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（原标题：百面重庆｜让视障孩子“看见”国旗 特教老师的十年坚守） 百面重庆｜让视障孩子“看见”国旗 特教老师的十年坚守 （来源：视频综合） 央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨，在重庆市特殊教育中心学校的操场上，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园，五星红旗向上攀升。国庆节前的这场升旗仪式，孩子们的歌声格外嘹亮。在这里，五星红旗不仅仅是想象，他们已经用另一种方式“看见”国旗。每周一早晨，重庆市特殊教育中心都会举行升旗仪式（央广网发 学校供图）一次提问 埋下一颗种子“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀？”2021年的一次升旗仪式结束后，一个小男孩问旁边同学。这句话很轻，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里。“在那之前，孩子们对国旗的认识，大多来自老师们的描述：长方形，红色，上面有五颗星星。可五颗星究竟怎么排列？什么样子？孩子们没有一个很具体的概念。”雷煜说。雷煜在制作可触摸的五星红旗（央广网发 学校供图）那时，学校刚采购了一台滴塑机，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具。一个念头在雷煜心里扎了根：他要做一面孩子们摸得着，也能“看见”的五星红旗。十多次调试 一毫米的讲究真正动手，雷煜才发现难处。“按照自己手画的去做，不严谨。”雷煜说，他专门买来一面亚克力板国旗作参照，严格按照标准比例定位，反复校对凸起五角星的位置。凸起的星必须与旗面上的星完全重合，哪怕只偏一点，孩子指尖感知到的五角星大小、方位就会出现偏差。可触摸的国旗（央广网发 学校供图）为了让五角星既清晰又不硌手，雷煜把凸起的厚度反复调整，最终定在一到两毫米，五角星的每个角都做成带坡度的形状。那段时间，他每天下班后留在办公室加班调试，前前后后失败了十多次，花了一个月时间，才做出第一面满意的成品。为什么一定要让视障孩子“看见”国旗？雷煜的想法很朴素：国旗是国家的象征，每个中国人都该认识它、尊重它。孩子们只是眼睛看不见，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗。“老师，我看见国旗了！”第一次让孩子们触摸，是在一堂思政课上。当可触摸的国旗分发到各组时，孩子们俯下身，先用双手摸出长方形的轮廓，再找到那颗大星，顺着五个角、五条边一点点描摹，最后确认四颗小星的位置。学生触摸五星红旗上凸起的五角星（央广网发 杨文杰 摄）整个过程安静而缓慢。视力正常的人一眼就能看清的位置关系，在这里被拆成一连串的触觉动作：先上下，再左右，再从局部回到整体。有的孩子会反复摸上好几遍，才把手从旗面上抬起来。“老师，我看见国旗了，大星星在左边，四颗小星星围着它。”一个孩子忽然抬起头。那一刻，雷煜确信，孩子是真的“看见”了。那些熬过的深夜，那些擦掉重来的尝试，在这一刻，都有了答案。十年坚守 只为让孩子“看见”重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍：“可触摸的国旗，在全国视障教育学校里，我们应该是首创。”而雷煜对孩子们的爱，并没有只停留在制作可触摸的国旗上。之后，他又陆续制作了可触摸的党旗、团旗和队旗，其中一些还被送到其它特殊教育学校，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样。不仅如此，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，最近，他和同事把信息技术课与定向行走课结合，希望用AI帮孩子实时识别路况、路障和红绿灯。孩子们和可触摸的国旗合影（央广网发 杨文杰 摄）国庆临近，学校举行“国歌响起，强国有我”师生共读活动。队员举旗，团员朗读书中选段，党员教师讲起国歌背后的历史。孩子们虽然看不见指挥，也看不见屏幕，凭着口令和音乐跟上节拍，把国歌唱得格外响亮。师生们喜迎国庆（央广网发 学校供图）从指尖触摸国旗，到放声唱响国歌，国旗和祖国在他们心里，不再只是听来的名词。歌声响起的那一刻，他们用自己的方式，“看见”了那抹鲜亮的中国红。
（原标题：追光的你｜跨越红色“大门” 续写永不褪色的“星火”故事） 央广网天津10月1日消息（记者褚夫晴）信仰，镌刻在英烈的生命抉择中，流淌在后代的声声宣讲里……山河锦绣，英魂永铸。9月30日，是第十三个“中国烈士纪念日”。慎终追远、缅怀英烈的情思激荡津沽大地。一座座红色场馆敞开大门，将烽火岁月铺展在世人眼前；一代代红色文化守护者立足场馆阵地，于文物史料间回望峥嵘过往，追寻跨越时空的信仰力量。山河锦绣 英魂永铸（央广网发 图片由AI辅助生成）英名归队，在镌刻中守望信仰平津战役纪念馆三楼展厅里，汉白玉英烈名录墙庄严肃穆，6911个金色名字静静镌刻其上，每一个名字背后，都是一段以身赴国的生命叙事。平津战役纪念馆外景（央广网发 纪念馆供图）馆长姚剑波无数次驻足墙前，心中始终揣着沉甸甸的心愿：补齐7030名平津战役英烈的全部姓名，让每一位为国捐躯的战士“归队”。“让文物讲好故事，让英雄烈士归队，让历史照进现实，是纪念馆人对红色历史最深情的守护，也是我们刻在骨子里的责任。”姚剑波的话语，饱含对英烈的敬畏与传承红色基因的坚定。为英烈寻名，是一场跨越岁月的执着坚守。康怀追击战中壮烈牺牲的赵有生烈士，家人四代人苦苦寻觅亲人线索。“这份沉甸甸的牵挂，压在家属心头，也时时刻刻压在我们心上。”姚剑波感慨道。团队多方奔走查证，翻阅浩如烟海的档案史料，终于核实烈士所属部队，圆了一个家族七十余载的期盼。姚剑波馆长在汉白玉英烈名录墙前驻足（央广网记者 褚夫晴 摄）守护历史不止守护墙上的姓名，更要让平津精神走出展厅、浸润人心。流动博物馆、地铁移动数字课堂、红色影院相继落地；京津冀馆校融合“大思政课”建设联盟、“平小津”数字课堂多点开花，累计开展超300场主题研学课程……面向未来，纪念馆还将建设数字资源库、打造云展览，串联红色遗址开发研学线路，以沉浸式演绎、特色文创活化红色资源。“我们要让平津精神的火炬在新时代炽烈燃烧，照亮更多人的前行之路，为文化强国建设贡献力量。”姚剑波说。乡土传薪，于故土上赓续信仰潮白河畔，宁河区东棘坨镇张老仁村，“红色仁家”研学基地游人络绎不绝。河西大会战记忆展、梁斌红色印记馆、马明宜烈士故居三馆联动，把英烈忠魂、奋斗岁月、乡土记忆融为一体，成为京津冀共享的实景思政课堂。本土青年讲解员杨艳艳，站在这里讲述家乡的红色过往。“红色仁家”研学基地内景（央广网发 宁河区供图）“以前村里年轻人都想着往外走，觉得外面才有机会。现在家乡大变样，红色研学带火了乡村，能在家乡把宁河红色故事讲给更多人听，我特别骄傲。”杨艳艳的爷爷是河西大会战亲历者，儿时，她常听长辈讲起群众肩扛箩筐、垫着粗布挑土挖渠，把盐碱荒滩改造为良田的往事。曾经在外务工的她，2025年听闻“红色仁家”招募讲解员，毅然返乡。带着祖辈记忆讲解，史料便有了烟火温度。从抗美援朝烈士马明宜20岁血染沙场的青春抉择，到河西大会战万千群众战天斗地的奋斗豪情，再到作家梁斌以笔为枪写下《红旗谱》的赤诚初心，她把故土往事娓娓道来。杨艳艳（左一）在为游客讲解（央广网发 宁河区供图）红色研学不仅唤醒沉睡历史，更激活乡村发展动能，让村民吃上家门口的“红色文旅饭”。自2025年运营以来，“红色仁家”已累计接待各类参观团体300余个，游客万余人次。“我希望通过我的讲解，让更多人读懂这片土地的热血与奋斗，让红色信仰扎根乡土大地。”杨艳艳说。薪火相传，以青春之声传递信仰坐落于西青区王兰庄村的天津“一二·九”抗日救亡运动纪念馆，是全国唯一一座专门纪念“一二·九”运动的专题纪念馆。八十余年前，爱国学生冲破白色恐怖，奔赴王兰庄开展乡村义教，办夜校、教识字、传唱救亡歌曲，在津郊土地播撒爱国火种。“一二·九”抗日救亡运动纪念馆开馆（央广网发 纪念馆供图）馆内泛黄的老照片、进步书刊、复原实物，记录着青年学子住土房、吃窝头咸菜，以讲台为战场唤醒民众的峥嵘岁月。 “1936年，爱国学生来王兰庄开展‘义教’，昔日红色故事就发生在如今我们生活的地方。”纪念馆馆长孙美月多年深耕史料，守护着这段热血过往，“回顾过去，是为了让这份信仰指引后辈走好新的征程。”如今，信仰的火炬已交到少年手中。纪念馆与王兰庄中心小学共建少年宣讲团，馆内15个展陈点位分别配备两名学生讲解员。孩子们利用学校二课堂时间刻苦打磨讲解词，在学校主题活动、纪念馆接待任务中上岗实战。四年四班倪蕙可就是其中一员，参与讲解之后，她学习更加刻苦，作为大队部小干部履职尽责，上学期还获评市级优秀学生。学生讲解员倪蕙可正在为观众讲解（央广网发 王兰庄中心小学供图）“孩子们在一遍遍讲解中读懂历史，真正明白今天的幸福生活来之不易。”孙美月说道，一批批少年讲解员接过话筒，用稚嫩却坚定的声音，还原“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊，完成跨越时代的精神对话……英烈之名被认真镌刻，乡土故事被深情讲述，少年之声接续回响。红色信仰从来不是尘封于展馆的过往，而是可触可感、代代生长的精神力量。今天的我们回望来路，既是向千千万万为国赴死的先辈致敬，更是把这份赤诚的信仰内化于心。未来，更多红色阵地将持续发光发热，让英雄精神浸润城市街巷、走进少年心田，激励亿万国人带着这份精神底气，奔赴属于我们这一代人的壮阔征程。
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